高校研究性教学的内涵及困惑——衢州学院探索研究性教学的实践

作者：严春妹

来源：鸡西大学学报, 2013, (07): 15-17+26.

DOI：10.16792/j.cnki.1672-6758.2013.07.008

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高校实施研究性教学,推进学生自主学习,有利于培养学生的创新能力、研究能力和实践能力。探究研究性教学内涵,分析研究性教学实践中遇到的困惑,是提高研究性教学效果的重要途径。

• 单位
  衢州学院