发展数学核心素养 提高教学实效

作者：余振华

来源：山西教育(教学), 2020, (09): 21-22.

<正>数感,作为人对于数及其运算的一般理解和感受,能帮助学生更为灵活地解决各种数学问题。所以,在小学阶段培养学生的数感对于发展核心素养、促进学生数学能力的提升具有重要作用。由于受到年龄和心理特征的影响,学生在学习数学时往往会不可避免地遇到各种问题,尤其是在学习与"数"有关的较为抽象的内容