基于学生核心素养培养的物理学科教室的建设和课例研究

作者：李鸣

来源：物理通报, 2018, S2: 2-11.

• 学科教室
• 改造建设
• 核心素养
• 课例研究

以更好地培养学生的核心素养为目的,在不开墙破洞、近距离、常态的实用主义思想指导下,浙大附中自2015年年底起,将原来的普通教室逐步改建成物理学科教室,配合网络虚拟学科教室,集多功能于一身.教师在学科教室中研究课例、教学育人,边实践边改进,努力实现新课改背景下学科育人方式的转变.

• 单位
  浙江大学