数学核心素养——数学建模在高中数学教学中的培养研究

作者：陈建花; 唐鋆

来源：新教育, 2018, (20): 9-13.

• 数学建模
• 存在的问题
• 培养方法

数学建模是今后高中学生学习数学的一种有效手段。文章通过对其的发展及教学现状,分析得出它在教学过程中存在的问题及解决对策和培养方法。经研究发现,高中数学建模可以从学校、教师、学生、意识层面、运用过程这五个方面进行培养。

• 单位
  海南师范大学