沙水游戏中幼儿不同组合方式所产生价值的案例研究

作者：王瑞娟

来源：小学科学(教师版), 2020, (11): 289.

<正>游戏是一种快乐的行为,一种自发的行为,一种虚构的行为,一种有规则的行为,一种社会行为,是特别适合孩子们学习的一种方式。课程生活化、游戏化的推进,让课程赋予更多的游戏属性。游戏中很重要的因素之一是材料,它能激发幼儿的游戏兴趣,从而推进幼儿在其中的学习与发展。我班的沙水区新增了红黄架子,优点在于可以拆卸拼搭。