新时代背景下学校赋能的“新”家校共育模式初探

作者：沈来凤

来源：安徽教育科研, 2022, (32): 89-110.

• 家庭教育
• 家校共育
• 赋能

家长对家庭教育的正确认知是家校形成合力的强有力的基石。赋能是积极心理学中的概念，新时代背景下，教育环境的改变、学生思维模式的改变，都在要求我们必须探索学校赋能的家校共育新模式。