小学语文阅读教学中学生语文综合素质的提升路径——基于“读思达”教学法

作者：林俊杰

来源：西部素质教育, 2022, 8(15): 111-113.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202215032

• 语文综合素质
• 小学语文阅读教学
• “读思达”教学法

文章首先分析了小学语文阅读教学现状，然后基于“读思达”教学法提出了小学语文阅读教学中学生语文综合素质的提升路径，包括整合阅读内容，提升学生阅读素质；优化问题驱动，提升学生质疑素质；创新读写训练，提升学生表达素质。