《义务教育课程方案(2022年版)》设立跨学科主题学习活动，要求加强学科间相互联系，同时将劳动课程从综合实践活动课程中独立出来。在教学中，可依据2022年版课程方案与课程标准，以7～8年级学段主题学习活动为例，从主题、目标、教学、评价四个维度，探索在地理课程实施中，融合基于学生基础、体验和兴趣的劳动课程任务群进行跨学科主题教学的策略，以实现培育学生核心素养，发挥劳动育人功能的教学目标。
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