过去,教科书是课程活动的全部内容,如今,社会生活是课程活动的教科书。其义在于强调"开放性教学"的重要性和必要性。在素质教育和核心素养观指向下,积极培养学生对社会发展的适应力、实践力和创造力,既是学校教育的根本目标和主要任务,又是开展课程教学活动的基本遵循。小学教育是人生之旅的奠基工程,如何开展小学数学开放性教学活动呢?笔者拟就"情趣激发、生活链接、资源开发、学科整合、作业设计"等方面,试对此作出简要阐述。
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