第三方评价概念大约在2000年被介绍到中国,随后在我国的基础教育领域得到了应用,随着第三方评估机构在我国基础教育领域的发展,对提高基础教育质量的作用日益明显,通过第三方评估机构的引入,能够使评价者和被评价者积极地参与到基础教育事业的构建之中,真正推进了教育体系的改革,从而促进教育质量的提高。第三方评估机构有其自身独有的公正性、专业性和独立性,科学化公开化的发展趋势,在教育决策和信息流动以及教学管理方面有着重要的引导作用。
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