在高校课程思政建设全面推进的大背景下，针对专业课程与思政教育“两张皮”的问题，提出以“情怀育人”为理念开展“中国古典园林”课程思政教学的探索与实践，在深入分析课程特点、教学痛点的基础上，从“一核心、三层次、四贯通”的教学模式，阐述“中国古典园林”课程思政融入的方法和路径，以期通过思政教学培养具有高度文化自信和正确价值观的人才，同时为相关园林专业课程思政建设提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
