基于项目化教学法的CAD教学改革研究——以建筑学、城乡规划学本科专业教育为例

作者：王崇宇; 贾安强^*; 冉彦立; 张可

来源：河北农业大学学报(社会科学版), 2019, 21(03): 126-130.

DOI：10.13320/j.cnki.jauhe.2019.0064

• 项目化教学法
• CAD
• 专业教育

随着社会的进步与技术的不断发展,建筑与城乡规划行业对于从业人员的专业技能要求也越来越高,CAD——计算机辅助设计(Computer Aided Design)课程在本科专业教育中的作用与地位尤为突出。但在教学实践中,该课程传统的"理论讲授+章节练习"模式还存在若干问题,如学生学习兴趣不高,软件掌握程度偏低,无法结合设计应用等。为此,有必要将项目化教学法引入CAD软件教学,结合航测影像、模拟放线、VR场景等创新环节,改变"理论讲授+章节练习"的现状模式,形成"案例学习+专项练习+课外延伸"的CAD创新教学系统,从而引导学生更好地学习新知识、掌握新技能。

• 单位
  河北农业大学