基于学科核心素养,优化初中数学课堂教学的研究

作者：吴国义

来源：新课程导学, 2019, (21): 81.

• 核心素养
• 初中数学
• 教学情境

随着新课程改革的不断深入,教师要进一步提升学生对所学知识的理解能力,加强对学生数学核心素养的培养。本文简单阐述了培养学生核心素养的重要性,重点讨论了基于学科核心素养,通过创设教学情境、渗透数学思想、开展一题多解活动、分层布置课后作业这四个策略优化初中数学课堂教学。