摘要

阅读是初中语文教学的重点内容,阅读教学质量直接决定着初中语文的教学质量。从兴趣、主体、成绩几个因素分析影响学生高效阅读的诱因,以此为基础,探讨新课标下初中语文高效阅读教学的构建策略。