计算机应用软件类课程过程性学习评价探析

作者：董涛

来源：计算机产品与流通, 2020, (04): 236.

• 过程性评价
• 学习评价
• 考核方式
• 应用软件类课程

本文探讨了过程性学习评价的特点与优势,从课前自主学习阶段、课中协作学习阶段、课后拓展学习阶段探索计算机应用软件类课程的过程性评价路径,进行课程评价改革,提高学生学习效果,实现应用型人才培养目标。

• 单位
  辽东学院