借助《中国诗词大会》 教学《唐诗三百首》

作者：张迎嘉; 刘虹

来源：中学语文教学参考, 2021, (12): 5-20.

• 《中国诗词大会》
• 诗词类整本书阅读与研讨
• 语文核心素养

《唐诗三百首》诗词类整本书阅读教学可借助《中国诗词大会》这一项目式学习方式的表现力和趣味性,引领学生聚焦学习任务、创设阅读情境、启动科学评价,并在情境中展开深度阅读和思考,在思维碰撞和实践活动体验中增强对诗词的理解,掌握诗词学习的方法,感受中华博大精深的诗词文化魅力,逐渐提升语文素养。