新时期高中物理学困生的成因与有效教学策略探究

作者：李小雯

来源：新课程(下), 2018, (03): 187.

• 高中物理
• 学困生
• 教学策略

首先从教师层面和学生层面分别分析了高中物理学困生的成因,接着从注重课堂导入环节、创设有效的生活化教学情境两方面提出了高中物理的有效教学策略。