核心素养导向下的初中语文非虚构性情境化微型写作教学设计，是在当下核心素养推行背景下，结合学生写作的学情，针对性地选择学习资源，微化学习目标，高度重视写作中的情境化感受，在具体情境中进行的微型写作教学活动。教学设计时需注意学生的学习主体性，探究核心素养背景下的新型初中语文写作教学模式，实现写作教学的有效减负增效，真正提升学生的写作素养。
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