中日小学科学教材编写差异及启示——以“电磁铁”为例

作者：吴苏琦

来源：教学月刊小学版(综合), 2018, Z2: 48-53.

• 小学科学教材
• 电磁铁
• 对比分析

随着《义务教育小学科学课程标准》修订完成并正式颁布,小学科学教材的修订也正在进行中。教材是影响"教"与"学"的重要因素。从教材编写设计的角度,以中日两国小学科学教材中都列为学习重点的"电磁铁"为切入点,从章节体量、概念陈述、方法指导、拓展应用等方面进行分析比较,从中获得启发,进而取长补短,为我国小学科学教材的修订提供参考。