以冲压工艺与模具设计课程为对象，针对课程教学过程中出现的教学与实际应用脱节、学生参与度不高等问题，从调整课程结构、注重实践考核、互换师生角色、加强科研创新能力培养、引入虚拟仿真技术等方面探索了面向新工科建设的课程创新性教学改革方案，旨在为新工科建设背景下的专业课程教学改革提供一些借鉴。
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