摘要

在高中生物实验教学中,虽然创新思维的渗透空间非常也限,但只要不局限于常规,敢于变化,时刻以创新思维为导向,努力多形式地开展实验教学,比如以创新思维为导向,引导学生探究,指导设计实验,用好多媒体设备等等,便能让学生不仅仅获得知识层面的进步,还能够获得创新思维能力的提升。