小学数学综合与实践活动策略

作者：罗娟

来源：江西教育, 2021, (30): 63.

• 小学数学
• “综合与实践”活动
• 思维品质

<正>在小学数学教学中,实践活动的开展需要教师指导,学生自主完成,促使学生将数学知识与实际生活进行密切联系,利用所学的知识解决实际问题。通过实践活动,学生能够与其他同学、教师进行交流,进一步加深情感体验,发展数学思维能力。开展实践活动时,教师可以将教学内容延伸至课外,以此取得满意的活动效果。