教育的核心在于发展学生的思维,尤其是理性思维,具有概念、判断与推理3种形式.科学概念的建构过程是学生思维加工的过程,通过画图说理、因果论证、问题导引、延迟评价,发展学生模型建构、科学推理、科学分析、质疑创新的理性思维能力.
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