让默读教学回归语文课堂

作者：束庆芬

来源：宁波教育学院学报, 2018, 20(06): 128-130.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2018.06.035

• 初中生
• 课堂教学
• 阅读教学
• 默读能力
• 语文素养

《义务教育语文课程标准》对各学段默读教学作出了不同的目标要求。随着阅历增长和智力发育,初中生对默读的倾向性逐渐增强,默读训练是培养学生的阅读能力,提升学生的语文素养重要手段。在语文教学中,教师要明确默读教学目标,合理安排默读训练,指导学生默读方法,培养学生的阅读感悟与鉴赏能力。