"复合思维"语文课堂教学是在小学阶段凸显复合思维特质和指向,遵路识真,革故鼎新,建构和生成复合思维语文理念、专题、方式、途径、平台、资源、机制及评价的教与学的系统和序列。"复合思维"语文课堂教学范式主要包括"激活已知""发散质疑""聚焦主问题""探究交流""建构系统""迁移运用""学习评价"七个环节。"发散质疑"环节是范式之元,"探究交流"环节是范式之要,"建构系统"环节是范式之体。此范式的效能初步显现为:让学生的思维由简单走向复合,让教师的业务水平快速提升。
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