在全面推进素质教育的新课程改革中,数学课程标准早已明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆.动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式."在教学中,落实课标要求,做好有效的数学学习,特别是依托现行高中数学教材的习题,把其进行相关的拓展,发掘教材中习题之间的隐含关系,进而围绕能力提升进行系统科学的训练.
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