当前的社会出现了人文素养缺失、情感淡漠的问题,产生的原因众多,但教育教学活动忽视情感体验的问题应当引起重视。为了全面发展学生的核心素养,体现以学生为主体的教育原则,实现立德树人的目标,文章以构建历史情境教学落实学生情感体验为例,分析探讨增强学生道德感、理智感、美感体验的有效途径,从而培养学生的爱国主义情感,帮助学生树立正确的价值观,同时提高历史教学的有效性。
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