虽然我国在教育教学事业方面取得了有效的进展和成绩,但是对于一些农村小学而言,传统教学模式依旧在数学课堂中占据着主导地位,长远来看,其实是不利于对学生的数学学习能力进行有效培养的。通过长期研究调查发现,把"合作学习"引进课程之中,对于改变当前较为落后的农村小学数学教学现状具有十分重要的意义,而本文也将针对这一主题内容展开浅议。
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