本文探讨将常用于心理治疗领域的沙盘游戏运用到高校学前教育专业英语实践类课程中的沙盘游戏教学法，分析运用该教学法的作用，阐述基于“全员培养+精英提升”理念的构建由易到难的阶梯式高校学前教育专业英语实践类课程体系，以及“启—学—议—练—评”的教学流程，以任务为驱动，开展校企合作、协同育人，以更好地培养具有较强英语综合能力的高素质学前教育专业教师。
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