求同存异,因势利导:家校沟通有技巧

作者：董雪梅

来源：班主任之友(小学版), 2021, (03): 34-35.

<正>近30年的教学生涯,大部分时间都在做班主任,虽然操心,但很享受与孩子们长时间"厮守"和零距离沟通的感觉。然而,随着自己年龄和家长年龄差距的不断拉大,感觉班主任工作比以往困难了不少。70后的我面对80后和90后的这些家长,有时真的感觉有代沟。