本文基于协同理论，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法，对合肥市38所中小学体质健康工作情况进行调查研究。结果显示，学校在硬件和软件方面建设严重不足、家庭责任认同感低、社区体育活动匮乏是影响“三位一体”协同育人的主要因素。本文认为，构建“三位一体”协同育人机制、搭建“三位一体”协同育人平台、明晰不同主体协同育人责任、多主体联动的育人新模式是解决中小学生体质健康的有效出路。
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