依托名师工作室构建青岛市化学教研新生态

作者：王爱华; 孙志学

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(11): 81.

<正>如何通过有效的学科教研活动提高全区域教师专业素养是值得教科研部门重视的问题。学科教师专业发展需要专家引领、名师指教、教科研氛围,而把名师工作室的研修活动与整个区域的学科教研工作相结合,有利于实现"资源共享、智慧共生、全员提升"的教研目标。"王爱华名师工作室"[1]主动和全市初高中化学教研接轨,为工作室成员搭建展示与发展的平台,从而促进全市初中化学教师专