转化高中数学学困生的几点思考

作者：殷国艳

来源：现代职业教育, 2018, (04): 203.

• 高中数学
• 学困生
• 转化

目前我国高中生的数量是比较多的,因此大部分学校采用的是大班额教学,在课堂教学中教师不能照顾每个学生,这就使学优生和学困生之间的差距越来越大,进而影响了课堂教学的有效性。因此在课堂教学中教师要运用多种方法对学困生进行转化,对高中数学学困生的转化方法进行了简单的探究。