“互联网+微课”辅助初中物理教学的策略

作者：宋馨瑶

来源：中国现代教育装备, 2019, (16): 18-20.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.16.007

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• 策略

利用微课进行课后自学是一种常见的辅助教学的方式。当下教育信息化已进入2.0时代,如何将信息技术与教育教学进行深度融合,建成"互联网+教育"大平台,成为教育研究的一个方向。利用互联网上的问卷星平台和社交互动平台,将各微课和试题资源进行整合,选择合适的应用策略,能更好地辅助初中学生对物理进行个性化的学习。