基于家园合作角度分析幼儿分享行为的培养路径

作者：车承莲

来源：家长, 2021, (31): 169-170.

• 家园合作
• 幼儿分享行为
• 培养策略

在幼儿教育活动中落实分享教育，不仅能帮助幼儿快速融入群体，更能为幼儿身心的健康发展创造条件。但在独生子女占主要比例的全新环境下，家长的溺爱使幼儿形成了以自我为中心的独享意识，导致分享教育的开展面临着多方面的阻碍。本文从幼儿教育活动入手，思考如何结合家园合作理念培养幼儿的分享行为。