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摘要
《3～6岁儿童学习与发展指南》强调"要珍视游戏和生活的独特价值"。传统的建构游戏对幼儿的发展有独特的教育价值。首先,建构游戏材料具有规则性、操作性和灵活性,且便于进行堆积、排列、组合等操作,可以构建出各式各样的作品;其次,建构游戏中的"建构"分别蕴含在物品建构、认知建构、社会建构这三个过程中,不仅能够锻炼幼儿手眼协调一致性、灵活性,为今后学习打下良好基础,而且能让幼儿在认真、细致、专注、坚持的"工作"中,获得良好学习品质的发展,还能在共同搭建活动中,学习分工合作、整理收纳、协作支持、解决问题,促进个人社会性的发展。
