基于教学案例的高中通用技术实践活动实施路径与展望

作者：郑伟志

来源：中学理科园地, 2021, 17(04): 27-29.

• 实践活动
• 创新设计素养
• 以生为本
• 评价体系

通过"可拆卸便携板凳设计""稳固结构设计""创意台灯设计制作"等相关案例,运用调查分析、文献等方法,分析了当前通用技术学科课堂实践活动开展流于形式、学生应付了事等问题,并提出有益于提升课堂实践活动开展的有效性、提升学生创新设计素养、进一步完善学生评价体系的实施路径,为高中通用技术教师更好践行学科核心素养提供实施策略。