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摘要
在校企合作背景下，开展“双师型”教师教学创新团队建设，是国家职业教育改革、企业转型升级、职业技术人才培养质量提升的共同需求。针对校企合作模式下教师教学创新团队建设存在的政策体系不完善、合作实效性不足、“双师”结构待优化、校企合作不深入、团队协作基础薄弱等问题，该文提出职业院校要深入挖掘校企合作资源平台优势，多措并举开展“双师型”教师教学创新团队建设，提升院校师资力量。
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在校企合作背景下，开展“双师型”教师教学创新团队建设，是国家职业教育改革、企业转型升级、职业技术人才培养质量提升的共同需求。针对校企合作模式下教师教学创新团队建设存在的政策体系不完善、合作实效性不足、“双师”结构待优化、校企合作不深入、团队协作基础薄弱等问题，该文提出职业院校要深入挖掘校企合作资源平台优势，多措并举开展“双师型”教师教学创新团队建设，提升院校师资力量。
