<正>刘加霞教授认为小学数学教学应该遵循三个逻辑:数学知识的内在逻辑、学生认知的思维逻辑、教师教学的设计逻辑,其中数学知识的内在逻辑包括静态结果的逻辑和动态发生的逻辑。我们知道对于数学知识的教学,一方面应揭示和彰显数学知识发展的内在逻辑、数学问题提出和解决的内在逻辑;另一方面应遵循学生认知的思维逻辑。为此,对于这三个逻辑,我认为数学知识的内在逻辑与学生认知的思维逻辑,是确定教师教学的设计逻
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