高中物理传送带模型的教学探究

作者：张亚云

来源：高中数理化, 2020, (12): 41-42.

<正>传送带模型是高中物理的重点模型,因其较为抽象,导致很多学生遇到相关问题时,不知如何下手.针对这一现状,教师应注重汇总相关的传送带问题,为学生讲解各种情境下的传送带习题,逐渐澄清学生对传送带模型的认识,深化其对该模型的理解,使其牢牢地把握该模型的本质及相关问题的解答技巧.1剖析本质,鼓励反思

• 单位
  南京航空航天大学