发展小学生数学符号意识的几点思考

作者：李静

来源：课程教育研究, 2019, (35): 133-134.

• 发展
• 数学
• 符号意识
• 思考

在小学阶段,小学数学教师应当注重对学生数学核心素养的培养,使他们获得终身学习和发展的能力。使学生理解数学符号的意义、发展学生的符号意识是培养小学生数学核心素养很重要的组成部分。