走进诗歌意境方法例说

作者：王鹏飞

来源：语文教学与研究, 2019, (24): 40-41.

<正>古典诗歌是中华民族文学宝库中的明珠,让学生多学习接触一些其中的优秀诗篇,对传承传统文化,提高学生的文学修养很有帮助。但在现阶段的初中教学中,因为考试只考默写不考理解分析,所以古诗得不到应有的重视。而且现在学生多喜欢读一些韩寒、郭敬明等一些青春文学,对诗歌不感兴趣。初中阶段的学生对诗歌的学习多半还停留在会读能背的阶段,稍好一点能理解诗歌的大意和主题思想,而对诗歌内在之美——意境的把握相对薄弱。笔者结合实际教学工作经验,摸索总结出一些具体的引导学生走进诗歌意境的方