<正>在初中阶段，数学是一门重要的课程，对学生的逻辑思维、数字运算、创新意识以及探究能力等都具有促进作用。为了提高学生的数学学习水平，教师应严格遵循“双减”政策的要求，缩减作业量，达到减负增效的目标，从根本上提高学生解决数学问题的能力。为此，教师要对例题教学方式进行全方位优化，以达到理想的教学效果。一、初中数学例题教学的现存问题在初中数学教学中，有的教师开展例题教学时所采用的方式没能从根本上提高学生独立解决数学问题的能力，
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