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摘要
<正>群文阅读是促进资源整合的有效方式,更是发展学生综合素养的有效途径。通过群文阅读在课堂中的运用,学生可以获取更加多元化、深层次的阅读内容,不仅丰富了自身的认知,同时还有效提升了阅读理解能力。一、多元化群文阅读形式,丰富阅读教学层次群文阅读的中心内容是引导学生在一定的时间范围内对相同或不同且有较强关联性的文本进行阅读学习,让学生在多元化的阅读中获得全面的感知与理解,进而提升学生语文阅读学习效率,避免出现泛读效率低下的现象。以下笔者将分别针对引导学生阅读相同与不同风格的文章这两个方面进行分析。
