产业学院协同创新三螺旋理论分析

作者：钟德仁; 张晓秀; 高芳凝; 郝世绵; 章毛连; 国海

来源：洛阳师范学院学报, 2020, 39(10): 51-55.

DOI：10.16594/j.cnki.41-1302/g4.2020.10.011

• 产业学院
• 三螺旋
• 协同创新

三螺旋协同创新能够释放校政企资源活力且深度合作,实现1+1≥2的协同效应。政府以政策链为协同育人创造办学环境和产业环境,高校的知识链与产业链深度融合,共同培养应用型人才,产业学院应运而生。通过对产业学院协同的可能性和运行管理模式进行三螺旋理论分析,提出进一步完善协同创新组织制度、利益分配制度和多元评价制度,实现校政企协同创新的共赢局面。

• 单位
  电子工程学院; 安徽科技学院