叙事模式是分析叙事篇章结构的一种模式,反映出叙事篇章组篇的一般机制,揭示了叙事篇章的基本结构。它强调叙事的过程通常遵循事件发生的实际顺序,不同的叙事节点对应着不同的叙事阶段。本文以叙事模式为理论基础,结合2020年浙江夏季高考读后续写试题,探究了通过解读阅读材料中的叙事节点及其相关信息理解故事的已知情节,通过建构部分缺失的叙事节点及其相关信息形成一个完整故事的读后续写策略。
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