在全球经济一体化、高等教育大众化的背景之下,大学英语在各类人才综合素质培养中的作用变得越来越重要,民办高校对其重视程度也越来越高。人才培养的质量是高等院校发展的生命线,学校必须强化质量意识,提高教学质量,结合学校定位制定质量标准并切实执行。本文主要分析了大学英语教学模式转型和教师转型的途径,以全面提高学生的英语应用能力,为社会输送更多的应用型人才。
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