“三教改革”视域下新形态教材建设的适用性探索

作者：万萍

来源：教育科学论坛, 2023, (33): 62-65.

• 课程思政
• 校企双元
• 手册式
• 活页式
• 立体化

职业教育教材建设的整体推进，需要解决内容选择与更新、组织和呈现方式的变革等基本问题。教材作为实施“三全育人”的重要载体，需依据教学标准引领教材建设，贯彻落实课程思政理念，深化产教融合校企双元合作开发的原则，对接科技发展确保教材内容科学先进，以活页式、手册式、立体化教材完善教材内容结构和呈现方式，合理判断新形态教材的开发适用性问题。