文章以桂林市宝贤中学为例,通过充分调查走访当前学校新媒体平台建设情况及学生使用情况,分析了新媒体背景下初中学生价值观现状及其影响因素,提出初中生价值观引领必须合理利用新媒体的积极作用,从教学理念、教育内容、教育方法上着手,不断与时俱进,建立健全舆情监督引导机制,加强当代初中生社会主义核心价值观教育,优化完善网络监控和管理机制建设,充分发挥家庭、学校、社会"三结合"教育网络的积极作用。
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