探讨在临床护理教学中应用情景模拟教学法的效果

作者：成艳; 肖媛; 刘小娇

来源：医学食疗与健康, 2020, 18(08): 203.

• 临床护理教学
• 情景模拟教学法
• 教学有效率

目的:探讨分析在临床护理教学中应用情景模拟教学法的效果。方法:选取我院于2018.9～2019.3,6个月以来在我院进行实习的80例护士作为研究对象,将所有实习护士按照临床护理教学方法的不同,以信封法随机分配为对照组(40例,常规临床护理教学)和观察组(40例,常规临床护理教学+情景模拟教学法)。对两组护士在临床护理教学完成后的教学有效率进行收集和分析。结果:对比对照组及观察组经过6个月后的教学有效率显示,观察组的教学有效率明显高于对照组。比较结果显示有显著差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床护理教学中应用情景模拟教学法能够显著改善教学效果,提高了教学有效率,具有实践推广价值。

• 单位
  重庆市涪陵中心医院